第102回２０１２年10月度定例研究会レポート

＜告知文＞

人権教育のワークショップに、ファシリテーションの要素をうまく活用すると、
さらに大きな学びを得ることができると考えています。

　今回、体験学習の要素を取り入れたワーク、絵本を活用し対話をすすめるワー
ク、この２種類のワークショップ体験を通して、自分の中にある当たり前が、ど
う変化していくかをみなさんとともに探っていきます。


＜プログラム概要＞

[1]オープニング、自己紹介、ねらい、本日の流れの説明
[2]チーム分け，チーム内自己紹介
[3]ワーク①　トランプゲーム「バーンガ」を体験
(1)バーンガの説明
(2)バーンガの練習，説明プリントを見て良い。
(3)本番1回目，決してしゃべってはいけない！
(4)本番２回目，各グループで1位，最下位は他のグループへ移動
(5)「バーンガ」を体験しての振り返り
①感じたこと・思ったこと
②このワークのねらいは何？を記入，共有　　
[4]ワーク②　絵本「ひらがな日記」を読んで
(1)読み聞かせ　2人に1冊
(2)ワールドカフェの説明
(3)「ひらがな日記」を読んで，感じたこと，思ったことを聴き合い感じ合う。
第１ラウンド→第２ラウンド→第３ラウンド
(4)「絵本にそえて」を読む
(5)振り返りを記入，共有
[5]振り返り　ワーク①②を通して，
(1)あなたの考えが覆った瞬間は？
(2)何があなたの考えを覆らせたのか？
(3)考えが覆った後は，何を考えていましたか？
[6]チーム内振り返り，全体振り返り

<参加者振り返り>
・体験して，気付きを得た。
・群れ（多数派）に入りたいと思う自分に気付いた。
・常識は一つのゲームで決まってしまうと思った。
・想いと感情の表出共有という意味で，人権教育とファシリテーションは
つながっていることを，今回の体験的なワークショップから学んだ。

＜担当者振り返り＞

◆トランプを使ったワークや「ひらがな日記」のワークでの参加者のみなさんの
話し合っている様子や内容の広がりから，次のことを改めて実感しました。
①「互いの言葉に素直に耳を傾けること」「思ったことを安心して話すこと」
「文字を見える化すること」，私たちにとって「当たり前」であるこの三つのこ
とが，どれ一つも欠けることなく作用し合うことで，１が１００にでも２００に
でも膨らむということを実感しました。
②当たり前を忘れずに，しかし，当たり前が「思いこみ」にならないように注意
していきたいと思いました。
◆とてもシンプルなトランプゲームで，当たり前がガラガラと崩れていく様を観
察させていただきました。振り返りでは，その瞬間はどうやって起こったのか，
そのときどんな感情がでてきたのか。これらを十分に共有していただきました。
改めて，グループ内での話し合いで，少数派，多数派の気持ちを客観的に捉える
ことができ，ファシリテーションを進める上で，気をつけていきたいことなどが
表出，共有されました。「ひらがな日記」では，改めて，人それぞれが置かれて
いる状況が違い，歴史を背負っていることも感じていただきました。
これで，関西では、理科、道徳，人権の授業をさせていただきました。
次回は何の授業を？

以上。