【今日のめあて】
「自分や他者に対する思い込みを見直し、自分の枠に気づく」
片山さんが思う「目的別ファシリテーション分布」について、を
ビジネスファシリテーションと人間関係ファシリテーションの目
的の違いなどを、図（添付）を使って説明。その中で今回行うの
は体験学習型の人間関係ファシリテーションであることを説明。
２．エクササイズ「第一印象」
参加者 ５人（井口さん、伊東さん、片岡さん、北川さん、
熊野さん）
観察者 ３人（合原さん、平山さん、水上さん）
見学者 ２人（奥田さん、加留部さん）
□実習
ねらい：「自分や他者に対する思い込みを見直し、自分の枠
に気付く」
進め方：
参加者それぞれが他の参加者に対して持った第一印象を
３つの質問に答える形で、シートに記入。
【３つの質問】
?イメージカラーは何色？
?血液型は？
?好きな季節は？
記入後、一人ずつお互いに発表してもらった。（体験）
□ふりかえり
振り返りシートを配り、自分自身や参加者の発表の間に自分
の 中で起こっていた感情や、他の人の気になった言動から
思ったことについて書き出してもらった。（指摘）
【設問】
?今の実習「第一印象」の中で、あなたにとって印象に残
った人について書いてください
?今の実習での自分の思考、発想、嗜好、欲求感情の動き
などについてどうであったかを書いてください
?その他気づいたこと、感じたこと、学んだことを自由に
書いてください
その後は、ファシリテーターと観察者も一緒に輪に入って、
５人の参加者が書いたことを発表してもらいながら、参加者
の思いの内容を少し詳しく聞いてみたり、意見を言い合った
りした。
観察者からも、参加者の言動が客観的にどう映っていたかの
意見が出された。（分析）
最後に、「今の話し合いから気づいたことや、今後はどうす
るかなど」を書いてもらって、発表してもらった。（仮説化）
３．ミニ講義
「人間関係ファシリテーションで扱うもの」についての講義。
■人間関係ファシリテーションで扱うのは、なかなか言葉に
しない“感情”の部分である
■人はみんな自分の枠を持ち、「自己概念」、「価値観」、
感情」という切り口を持つ
■違いがある中で、「自己開示」することが大切
■そのようなプロセスを学ぶには「体験学習」が有効
■振り返りの重要性
→「体験学習の循環過程」
自分に起こったプロセスを素直に出すことが大事
「体験」 ←「仮説化」
（発表しあう） （今日の気づき）
↓ ↑
「指摘」 →「分析」
（振り返りシート） （フィードバック）
→「ＣＰＳＩ理論」
社会的相互関係の循環過程
■今ここでの関係から学ぶ「自己発見」と「他者理解」